A língua é nossa primeira fonte de comunicação. É o método pelo qual compartilhamos ideias e pensamentos com os outros. Alguns teóricos argumentam que a língua é o que separa de animais e nos fazem humanos.
Existem milhares de línguas no mundo. As centenas de países que existem possuem suas próprias línguas nacionais em conjunto com uma variedade de línguas locais faladas e entendidas pelos seus povos em diferentes regiões. Algumas línguas são faladas por milhões de pessoas, outras por alguns milhares, no entanto, faz-se necessária a existência de uma língua comum, franca, que possa interligar culturalmente o mundo todo. David Crystal (2003, p.13) argumenta que “A necessidade para uma língua global é particularmente apreciada pelas comunidades internacionais acadêmicas e de negócios, e é aí que a adição de uma única língua franca é mais evidente, tanto nas salas de aulas, como nos milhares de contatos feitos diariamente ao redor do mundo”[1].
De acordo com o mesmo autor, na atualidade, o inglês deve ser essa língua franca. Foi originalmente a língua da Inglaterra, que, através de esforços do Império Britânico, se tornou a primeira ou segunda língua materna de muitas colônias britânica, tais como Estados Unidos, Canadá, Austrália, Índia, Malásia, Nova Zelândia, etc., alcançando todos os continentes do globo terrestre. Além disso, atualmente, a língua inglesa é a língua oficial não só de países ativamente conectados pelo imperialismo britânico, mas também de muitas esferas culturais e de negócios dominados por esses países. É a língua do cinema de Hollywood, dos negócios, da computação, da aviação e do turismo, etc. Como tal, é uma língua que construiu através da história uma forte ligação entre quase todos os países e culturas, tornando-se, hoje, a língua franca mundial, o que faz o aprendizado dela bastante útil e até mesmo necessário.
Há inúmeros fatores que fazem o inglês uma língua essencial para a comunicação nos dias atuais. Primeiro de tudo, é a língua estrangeira mais comum. Isso significa que duas pessoas que vêm de países diferentes (por exemplo, um mexicano e um sueco), normalmente, usariam o inglês como uma língua comum (ou língua franca) para se comunicarem.
Na esfera educacional, o inglês é também essencial. Em muitos países, as crianças são ensinadas e encorajadas a aprenderem inglês como segunda língua. Mesmo em países onde não é a língua oficial, como Holanda, Suécia, França, Alemanha, etc., encontra-se muito material acadêmico na área das ciências e das engenharias escritos em inglês. Pelo fato de ser a língua dominantes nessas áreas, a maiorias das pesquisas e estudos em qualquer campo de pesquisa será em inglês também.
Diante disso, acredita-se que, pelo menos na atualidade, essa língua deva ser valorizada e que os estudantes brasileiros devam possuir propriedade língua aceitável para comunicar-se em diversos setores, tais como educacionais, trabalhístico ou turístico.
Sabendo das dificuldades que o ensino de inglês, bem como de qualquer outra língua estrangeira, possui em nosso país, elaborou-se esse projeto com foco na apropriação linguística da língua inglesa nos campos lexical, fonológico, gramatical e pragmático. Para tanto, adotou-se a aprendizagem cooperativa, que está, cada vez mais transformando a maneira como as pessoas aprendem, e a ludicidade, que torna o aprendizado mais divertido, como estratégias de facilitação, motivação e empoderamento dos estudantes diante dessa língua estrangeira.
[1] The need for a global language is particularly appreciated by the international academic and business communities, and it is here that the adoption of a single lingua franca is most in evidence, both in lecture-rooms and board-rooms, as well as in thousands of individual contacts being made daily all over the globe. (Tradução nossa)
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